«Солонешенский лицей профессионального образования»

     С 19 по 21 февраля в лицее прошли соревнования по стрельбе из пневматической винтовки. 31 студент принял участие в соревнованиях. В личном зачете 1 место среди юношей занял Улишев Андрей. 161 группа, 2-место – Лоскутников Алексей, 161 группа, 3-е место Черепанов Сергей 153 группа, В личном зачете среди девушек 1-е место заняла Казанина Анастасия, 152 группа, 2-е место Кашкарова Мария, 172 группа, 3-е место Лайкина Анастасия, 162 группа.

   Командное первенство 1 место – 161 группа, с количеством очков 338; 2-е место 153 группа, с количеством очков -224; 3-место 151 группа, с количеством очков 215.

Организатор соревнований выступил педагог-организатор ОБЖ Свиридов И.К.

Мы поздравляем победителей, так держать!!!

19 февраля в лицее  состоялся традиционный шахматный турнир, посвящённый памяти учащихся лицея Дударева М. и Потапова М. погибших при исполнении воинского долга. В турнире приняли участие 8 студентов первого и второго курсов. Открыл турнир Размыслов Алексей Михайлович, объяснил правила, порядок проведения соревнований.

В результате упорной борьбы 1-е место занял Пинигин Александр студент 171 группы,2-е место занял Панов Никита студент 161 группы; 3-е место – Чистидов Захар, группа 173. Общекомандное  1-е место заняли 171 группа; 2-е -161 группа, 3-е -173 группа. Итоги были подведены на линейке, победителям вручены грамоты.

Мы поздравляем победителей, желаем дальнейшего совершенствования своего мастерства!

15 февраля в нашем лицее прошла традиционная торжественная линейка, посвященная памяти учащимся лицея, погибшим в локальных войнах Дударева М. Потапова М. Много стихов, рассказ ведущих о Чеченской войне, Афганистан, трогательная музыка, минута молчания, так тихо не было некогда. В заключении представители от всех группы, преподаватели, возложили цветы, к памятной мемориальной доске Михаила Потапова, студента нашего лицея, погибшего в Чеченской войне. Организаторы линейки библиотекарь Смирнова Л.Ю., зам по УВР Л.Н. Шишова, совет студентов: Пинигин Александр, Лайкина Анастасия.

    В начале февраля в Солонешенском лицее состоялся открытый урок по химии «Алканы, химические свойства и их применение». Урок был подготовлен и проведен преподавателем Л.Н. Шишовой. Учебный кабинет заранее подготовлен для групповой работы на уроке, на каждом столе табличка с номером группы, всего их четыре, фишки четырех цветов, оценочные листы; планшет с магнитами, и большой дидактический материал для реализации этапов урока. Студенты работали в группах по пять человек, в каждой был выбран координатор ответственный за фишки, и оценочные листы. Во время урока было видно, что студенты умеют ставить цели, задачи, могут оценивать не только свои ответы, но и ответы других групп. В ходе урока одни задания сменялись другими это и составление схем «Гомологический ряд», «Реакции замещения », и работа с учебниками, и многое другое.

   «Изюминкой» урока было творческое задание по конструированию и защите кластера. Каждая группа получила одинаковые пакеты с карточками-фотографиями, было предложено задание: выбрать нужный материал по применению алканов, сконструировать кластер и защитить его, группы творчески подошли к выполнению этого этапа, защита прошла успешно на пять баллов. На уроке некогда было скучать, и спорили и доказывали, в общем, эмоций было много! Студенты в группах оценивали каждое задание, при выполнении поднимали фишки: знают ответ на «5» - красная, «4» -синяя, «3» - желтая, нет ответа белая, затем получали правильный ответ через слайд или совместным обсуждением.

     В конце урока были подведены итоги, подсчитаны баллы, выбрали лучшую группу-побудителя, которая получила дополнительную оценку за быстроту и точность выполнения заданий этапов урока. Рефлексия в конце урока показала, что такие уроки студенты любят, работают активно и абсолютно все. Домашнее задание также было творческое: приготовить сообщения по выбору, нарисовать рисунок, составить кроссворд.

     Кроме того в ходе урока было уделено внимание и межпредметным связям, использование алаканов в жизни человека «Алканы в вашей профессии», «Памятка по безопасному общению с бытовым газом», «Применение метана и его гомологов в быту» и другое.

   Цель урока была достигнута, все задачи выполнены, довольны, остались и преподаватель и студенты. Урок получил высокую оценку у коллег-педагогов, здесь многому можно было поучиться!